为大力推进教师职业道德（以下简称师德）建设，不断提高我校教师的思想政治素质和职业道德水平，努力建设一支政治坚定、思想先进、品德高尚、爱岗敬业、勤于育人、无私奉献的教师队伍，结合我校实际情况，现就加强我校师德建设提出以下实施意见：
一、充分认识师德建设的重要意义
在高等学校的建设与发展中，师德建设起着非常重要的作用，是进一步加强和改进大学生思想政治教育的重要保证，是建设高水平特色大学的坚强基石。几年来，学校坚持把师德建设放在教师队伍建设与教师管理工作的首位，引导教师树立“育人为本、德育为先”的思想，以身作则，为人师表。然而，随着国际和国内形势的发展，社会环境发生了很大变化，这对学校教育和师德建设提出了新的挑战。因此必须进一步提高教师队伍的师德水平，以适应新形势下我校跨越式发展的要求。
二、师德建设的指导思想、主要目标和基本要求
（一）、指导思想：
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，遵循党的教育方针，依照《教育法》、《教师法》等法律法规对教师的要求，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，坚持以人为本，贴近实际、开拓创新、与时俱进，在全校牢固树立正确的教育观、质量观和人才观。
（二）、主要目标：
实现以信念坚定、品行端正、学识渊博、爱岗敬业、诲人不倦为主要内容的教师素质的显著提高，在全校教师队伍中形成政治上积极进取、业务上严谨治学、品行上为人师表、事业上有所建树的良好风气。
（三）、基本要求：
1、坚持方向 依法从教
（1）坚持四项基本原则，全面贯彻党的教育方针，热爱祖国；
（2）自觉遵守《教师法》等法律法规，遵守学校规章制度；
（3）能坚持正确的政治导向，没有损害国家、民族团结和易引起政治误导的言论；
（4）积极参加政治学习和单位组织的业务活动；
（5）廉洁从教，不利用职责谋取私利。
2、严谨治学 爱岗敬业
（1）备课、批改作业、指导学生认真严格，教学文件齐全，符合学校规定的要求；
（2）上课认真负责，不迟到、不早退，课堂纪律严格，认真解答学生提出的问题；
（3）严格执行考试制度，命题、评卷认真负责，成绩能客观公正地反映学生水平；
（4）努力探索教育教学规律，开展教学研究，改进教学方法，能用启发式教学；
（5）积极参加业务培训，不断补充新知识，开展科学研究，掌握学科前沿动态。
3、关心学生 教书育人
（1）树立正确的教育思想和教育观念，把思想政治教育融合到教学活动中；
（2）尊重、爱护学生，平等、公正对待学生，维护学生的合法权益；
（3）注重培养学生良好的品德和心理素质，及时纠正学生的不良行为和错误倾向；
（4）积极创造健康的育人环境，不传播有害学生身心健康的思想和文化；
（5）注意与学生交流思想，帮助解决学生在学习、生活中遇到的问题和困难。
4、严于律己 为人师表
（1）遵守社会公德，严于律已，作风严谨正派；
（2）衣着整洁得体，仪表端庄大方，语言规范健康，举止文明礼貌；
（3）注意与学生的交往方式，与学生保持健康良好的师生关系；
（4）谦虚谨慎，尊重同志，团结友爱，互相学习，互相帮助；
（5）关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
三、工作措施
1、加强领导，形成齐抓共管的工作格局。
师德建设由主管校领导亲自抓，各学院（系、部）党政班子参与，齐抓共管，形成合力。学校由组织部、工会、宣传部、人事处、教务处、学生处（学生工作部）、团委等部门负责人组成校师德建设领导小组，各学院（系、部）要成立相应的有党政主要领导参加的师德建设考评工作小组，报人事处备案。同时有计划有步骤地把各项工作落到实处，严格责任制，制定具体的目标，分解到各位专任教师，明确考核制度。
2、广泛宣传，营造氛围。
各单位要组织教师对师德建设的基本要求进行学习，使每一位教师能够根据自身的具体情况，将 师德建设融入到
教学、生活、学习中去。每年确定一个月为师德教风建设活动月，在全校教师中广泛开展以师德建设为核心的教书育人活动和“树、创、献”
(树师表形象、创文明校风、为实现学校跨越式发展作贡献)活动，使师德建设落实到行动上。
3、以加强青年教师的师德建设为重点。
青年教师的师德素养水平和精神风貌决定着我校教育事业未来的发展。各学院（系、部）要针对青年教师的特点，对每个青年教师成长提高提出明确目标，组建以优秀教师为核心的传、帮、带导师队伍，从思想品德到业务能力全方位对青年教师进行传、帮、带培养工作。要经常关心青年教师的思想、工作和生活情况，将师德建设工作同解决教师的实际问题结合起来，寓于多做实事好事的实际工作之中，在全心全意为人民服务的工作中增强师德建设工作的感召力和影响力。
4、强化师德建设的考核工作
。每年在活动月结束前组织进行全校师德考评活动，校师德建设领导小组及其办公室要根据考评结果召开专门会议，对师德建设情况通报，并分析我校师德建设工作情况，研究下阶段师德建设工作，审议师德奖惩事宜。
四、考核办法
1、在校师德建设领导小组指导下，由各单位师德建设考评工作小组组织考核，同时发动广大师生参与到师德考核当中，实行个人自评、学生参评，同事述评与师德考评小组综合评定为一体的考核机制。测评时，要注意将自我评价与学生评价、教研室教师评价和考核小组评价相结合，力求评价结果客观、公正。
2、教师的师德考核结果将与其评选先进、职称评定、工资晋级和岗位聘任挂钩。学校每两年评选一次师德标兵，师德标兵由各学院（系、部）推荐出建议人选，经校师德建设领导小组审核同意后，报党委常委会讨论决定。对师德突出的教师给予奖励，并在晋升职称、岗位聘任等方面予以相应的体现。严格执行“师德一票否决制”，对考核不合格的教师当年不得参与职称评定、岗位聘任，不得晋升职务和工资，两年内不得评选先进个人，对严重违反师德建设基本要求的教师，要坚决按有关规定严肃处理，直至取消教师资格和辞退等。
